Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες - Φωτεινή Πολυχρόνη | Skroutz.gr
Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις στις μαθησιακές δυσκολίες
Συσχέτιση των Τ.Π.Ε. με τις θεωρίες μάθησης κατά την εφαρμογή τους στη μαθησιακή διαδικασία στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
DOC) Ο ρόλος του εκπαιδευτικού | sofia antonopoulou - Academia.edu
PDF) Ο συμβουλευτικός ρόλος των δασκάλων στην αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ / ΤΡΙΓΚΑ-ΜΕΡΤΙΚΑ Δ. ΕΛΕΝΗ
Στρατηγικές µάθησης: µαθητές µε µαθησιακές δυσκολίες - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
Μαθησιακές δυσκολίες: Νέα Δεδομένα. Συμβουλές σε γονείς και εκπαιδευτικούς
Μαθησιακές δυσκολίες: Κατηγορίες ο ρόλος των γονιών, των εκπαιδευτικών και η συνεργασία τους* - korydallos news
Ο παρεμβατικός ρόλος του εκπαιδευτικού στην επιτυχή αντιμετώπιση του παιδιού με δυσλεξία στο σημερινό σχολείο
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ | PDF
Γνώσεις και δεξιότητες δασκάλων Γενικής Αγωγής του Ν. Κοζάνης σε ζητήματα εκπαίδευσης των μαθητών/τριών Δημοτικού σχολείου με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες|Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
Η θέση του Εκπαιδευτικού στη διαδικασία της εκπαίδευσης. - Ανάδραση | Ψυχοθεραπεία | Λογοθεραπεία | Εργοθεραπεία | Ειδική αγωγή | Σχολικά μαθήματα | Μαθήματα γυμνασίου | Μαθήματα λυκείου | Ομάδες θεραπείας | Αυτισμός | Δυσλεξία | Μαθησιακές δυσκολίες ...
O ρόλος του σχολείου στα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες - Mothersblog.gr
Ημερίδα για τις μαθησιακές δυσκολίες από το Δήμο Βύρωνα :: Δήμος Βύρωνα
Παρέμβαση στις μαθησιακές δυσκολίες στη γλώσσα: Μέθοδος «Κολοβός» | e-schooling.gr
Δράσεις εκδηλώσεις - Ομοσπονδίας - ΣΥΝΕΔΡΙΟ 2008 - Δυσλεξία Γονείς
Εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία: βιβλιογραφική ανασκόπη
ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Παρουσίαση συνεδρίου_Ματθαιάκη, Τζάβλα
Στάσεις εκπαιδευτικών απέναντι σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και η διαλειτουργική επικοινωνία (interability communication) μεταξύ τους
PDF) Ο ρόλος του ίδιου του μαθητή στην ενεργητική συμμετοχή του στην εκπαιδευτική διαδικασία
